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校长付全新老师简介

校长(zhang)   付全新

付全新,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)学(xue)(xue)(xue)(xue)博士。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)(bu)师(shi)范类(lei)专(zhuan)业认证专(zhuan)家(jia),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)(bu)基(ji)础教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)化(hua)学(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)指(zhi)导(dao)(dao)专(zhuan)业委(wei)员(yuan)会(hui)委(wei)员(yuan),国培计划特(te)(te)聘授课专(zhuan)家(jia),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)(bu)全国优秀校长(zhang)高级研(yan)究(jiu)班学(xue)(xue)(xue)(xue)员(yuan)(学(xue)(xue)(xue)(xue)制(zhi)3年(nian)(nian),将于2021年(nian)(nian)7月毕业)。湖北省(sheng)(sheng)特(te)(te)级教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi),湖北名(ming)师(shi),享受省(sheng)(sheng)政府特(te)(te)殊津贴(tie)专(zhuan)家(jia),正高职高级教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi),湖北省(sheng)(sheng)首届荆楚教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)名(ming)家(jia),湖北省(sheng)(sheng)首届名(ming)师(shi)工(gong)作室主持人,湖北省(sheng)(sheng)第一届中(zhong)(zhong)学(xue)(xue)(xue)(xue)化(hua)学(xue)(xue)(xue)(xue)学(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)指(zhi)导(dao)(dao)委(wei)员(yuan)会(hui)主任(ren)委(wei)员(yuan)。华中(zhong)(zhong)师(shi)大(da)(da)、中(zhong)(zhong)国地大(da)(da)(武汉)、三(san)峡大(da)(da)学(xue)(xue)(xue)(xue)、湖北师(shi)范大(da)(da)学(xue)(xue)(xue)(xue)等大(da)(da)学(xue)(xue)(xue)(xue)校外(wai)兼职硕(shuo)士研(yan)究(jiu)生导(dao)(dao)师(shi),同济大(da)(da)学(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)改革咨询(xun)专(zhuan)家(jia)。历任(ren)当阳一中(zhong)(zhong)党支(zhi)部(bu)(bu)(bu)副(fu)书(shu)记、副(fu)校长(zhang);夷陵中(zhong)(zhong)学(xue)(xue)(xue)(xue)党委(wei)委(wei)员(yuan)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)副(fu)校长(zhang)(9年(nian)(nian));葛洲(zhou)坝中(zhong)(zhong)学(xue)(xue)(xue)(xue)党总支(zhi)副(fu)书(shu)记、校长(zhang);现(xian)任(ren)宜昌一中(zhong)(zhong)党委(wei)副(fu)书(shu)记、校长(zhang)(2013年(nian)(nian)3月开始任(ren)职)。

      40多篇论(lun)(lun)文(wen)(wen)在省级(ji)(ji)或国(guo)家(jia)级(ji)(ji)核(he)心刊物发表,愈40万字。著《文(wen)(wen)化管(guan)理(li):构建生(sheng)态和谐校园(yuan)的(de)必(bi)由(you)之路》(230千(qian)(qian)字)、《教(jiao)(jiao)思之旅》(220千(qian)(qian)字)、《哲人 哲思》(250千(qian)(qian)字)三部(bu)专著。所撰(zhuan)硕士(shi)学(xue)(xue)位(wei)论(lun)(lun)文(wen)(wen)《论(lun)(lun)影(ying)响学(xue)(xue)生(sheng)创造力(li)的(de)核(he)心要素及培养(yang)》(50千(qian)(qian)字)被中(zhong)国(guo)知网(wang)、道客巴(ba)巴(ba)、豆(dou)丁网(wang)等(deng)网(wang)站全文(wen)(wen)收录(lu),所撰(zhuan)博(bo)士(shi)学(xue)(xue)位(wei)论(lun)(lun)文(wen)(wen)《学(xue)(xue)校文(wen)(wen)化管(guan)理(li)的(de)理(li)论(lun)(lun)与(yu)实践探索》(240千(qian)(qian)字)被中(zhong)国(guo)知网(wang)、百(bai)度学(xue)(xue)术等(deng)网(wang)站全文(wen)(wen)收录(lu)。主持7项省级(ji)(ji)和国(guo)家(jia)级(ji)(ji)研究(jiu)课题(ti),已全部(bu)结题(ti)。曾被中(zhong)国(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)学(xue)(xue)会评(ping)为“课题(ti)研究(jiu)先进(jin)个(ge)人”,湖(hu)北教(jiao)(jiao)育(yu)科研“100佳先进(jin)个(ge)人”。

      受国(guo)(guo)家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)行(xing)政学(xue)(xue)院、北京师(shi)范大(da)学(xue)(xue)、华中(zhong)师(shi)范大(da)学(xue)(xue)、三峡(xia)大(da)学(xue)(xue)、湖北二师(shi)等(deng)(deng)多所高校邀(yao)请(qing)和(he)新疆、江西、咸宁市、天门(men)(men)市、宜昌市等(deng)(deng)多地教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部门(men)(men)邀(yao)请(qing),及中(zhong)国(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)学(xue)(xue)会(hui)组织(zhi)的第五届中(zhong)国(guo)(guo)中(zhong)学(xue)(xue)校长大(da)会(hui)(兰(lan)州)、中(zhong)国(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)学(xue)(xue)会(hui)《未来教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)家(jia)》杂志组织(zhi)的“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)家(jia)成长联盟(meng)”第一次(ci)全(quan)国(guo)(guo)会(hui)议(重(zhong)庆)等(deng)(deng)国(guo)(guo)家(jia)级大(da)型专业(ye)学(xue)(xue)术会(hui)议邀(yao)请(qing),作学(xue)(xue)校管理、课程改革(ge)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)等(deng)(deng)专业(ye)或学(xue)(xue)术专场报告数十场。

附一、课题研究  
     ① 国家级课题:《借鉴多元智能理论,开发学生潜能的实践研究》主要负责人;
     ② 省级课题:《问题探源教学策略研究》的创发者及主持人。该课题已于2006年6月通过专家评审并结题。
     ③ 国家级课题:中国教育学会化学教育专业委员会“十一五”规划重点课题《高中化学学生探究能力评价的研究》学校主持人,2009年3月结题,其成果《高中化学学生探究能力评价之初探》被刊登在中国基础教育排位第一的国家级核心期刊《课程教材教法》上,由于他个人出色的研究能力与成果,被中国教育学会评为课题研究先进个人,所带领的课题组被评为“课题研究先进集体”。
     ④湖北省新课程改革重大科研课题:《校长课程领导力研究》,于2013年12月结题。
     ⑤省级课题:《湖北省中小学教师职业素质评价与评价机制研究》,于2013年8月结题。
     ⑥省级课题《教师个人教育哲学建构的研究》,2015年11月获湖北省教育科学规划领导小组办公室的“课题立项通知书”,成为“湖北省教育科学规划2015年度专项资助重点课题”,课题编号为2015ZA050,于2019年7月结题。

    
附二、教研论文
     1998年: 
     ①《简论思想品德教育的情感性原则》(国家级,3.5千字) 发表于《基础教育研究》第2期;后被收入中国人民大学《复印报刊资料》1998年第3期第191页索引和《全国报刊索引》哲学社会科学版1998年第6期转载;
     ②《谈化学课堂学生思维的启迪》(国家级) 获第二届全国化学启发式教学优秀学术论文选拔赛一等奖;
     ③《让试题折射出美的光彩》(省级,2千字)《试题研究》第11期;
     ④《有关化学计算的教学》(国家级,1.5千字)《化学教学》第8期;
     1999 年:
     《改革演示实验教法 培养学生创新能力》(省级,7.1千字)于湖北省化学化工学会教育专业委员会和湖北省教育学会化学专业委员会“两学会”年会评为一等奖,并为大会五篇交流论文之首;
     2000年:
     ①《坚持实施高中毕业会考》(省级,4千字)《湖北招生考试》杂志登载;
     ②《用蔗糖溶液制乙炔》(国家级,1.6千字)《化学教学》第1期;
     2001年:
     ①《浅谈教师的情绪修养》(省级,5.1千字)《三峡大学学报》第5期;
     ②《解读研究性学习》(国家级,10.5千字)《语文教学与研究》第6期;
     2002年:
     《研究性学习——德育的有效途径》(国家级,2.9千字)《德育报》11月11日;
     2003年:
     ①《问题探源教学策略》(国家级,9千字)中国教育教学研究会主办的《中国教育教学杂志》8月;
     ②《探究式教学——将知识构建在问题之上》(省级,6千字)湖北省化学会年会交流,获论文“二等奖”;    
     2004年:
     《问题探源教学策略推介》(国家级,9千字)中国教育学会评为“借鉴多元智能理论 开发学生潜能的实践研究”课题论文一等奖;
     2005年:
     《优秀老师最重要的素质——“品与敏”》(国家级,5.2千字)发表于《新课程研究》第5期;
     2006年:
     ①《论影响学生创造力的核心要素及培养》(国家级,50千字)获得华中师范大学“优秀硕士论文”(后被中国知网、道客巴巴、豆丁网等网站全文收录);
     ②《培养高中生的社会生活能力,为孩子的终身发展奠定基础》(省级,15千字)为湖北省中小学教材审定委员会审定通过《高中生家长读本》第九章的全部内容;
     ③《如何与人和谐相处》(省级,1千字)《德育报》10月9日;
     2007年:
     《学生探究能力评价之初探——“高中化学学生探究能力评价的研究课题”中期成果》(省级,39.9千字)获湖北省教学研究室论文评比“一等奖”,并在5月24日的全省课题的中期成果交流会上做典型发言;
     2008年:
     ①《教师要有触及学生灵魂的智慧》(国家级,5千字)《新课程研究》第9期;
     ②《浅谈教师进行实验创新的价值取向》(国家级,4.5千字)获全国(中南片)中学化学教育论文评比一等奖;
     ③《高中化学学生探究能力评价之初探》(国家级,7.5千字)发表于《课程•教材•教法》第9期;
     2009年:
     《澄净性灵,开启心智——葛洲坝中学文化内核解读》(国家级,4.8千字)《语文教学与研究》第12期;
     2010年:
     《学校教育就是引领学生实现自我优化》(国家级,4千字)发表在中央文献出版社《科学发展观学习与实践》和《共产党人》两书上;
     2011年:
     ①《强化校长课程领导 演绎校长教育理念》(省级,6千字)《成才》教育月刊,第2期;
     ②出版专著《教思之旅》(220千字)三峡电子音像出版社、长江出版社三峡图书中心出版;
     ③《让学生自己给自己上新课》(国家级,4千字)《21世纪校长》第2期;
     2012年:
     ①出版专著《哲人哲思》(250千字)三峡电子音像出版社、长江出版社三峡图书中心出版;
     ②《文化是水 润泽一方》(国家级,5千字),《班主任之友》第12期;
     ③《依靠文化引领,加快教师团队专业成长》(国家级,3.5千字),12月在教育部中国教师发展基金会于北京举办的“全国教师队伍建设研讨会”上交流,并获得论文“一等奖”;
     2013年:
     ①《浅论教师进行化学实验创新的价值选择》(国家级,4.5千字),《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》第8期;
     ②上文被《中国人民大学复印书报资料中心(中学化学教与学)》(国家最高级)第10期全文转载;
     ③《高中学生化学探究能力评价之初探》被湖北省教育厅评为“湖北省第六届教科研成果‘一等奖’”,9月;
     ④《新课程深化背景下校本课程开发的价值取向及其实现路径》(国家级,11千字),《课程 教材 教法》第9期;
     2014年:
     ①《新课程深化背景下校本课程开发的价值取向及其实现路径》被《中国人民大学复印书报资料中心(中小学教育)》(国家最高级,11千字)第2期全文转载;
     ②博士学位论文《学校文化管理的理论与实践探索》(240千字)被中国知网、百度学术等网站全文收录,6月;
     2015年:
     ①《读书的价值》(省级,1.4千字),《湖北教研》2015年第1期“卷首语”;
     ②《追寻自我教育的教育》(3.7千字),《未来教育家》第12期。
     2016年:
     ①《校门口的名人雕像》(国家级,1千字),《中国教育报》2016年2月24日;
     ②《品读“论语”中孔子的教育信念》(国家级,3.9千字),《教师教育论坛》第12期;
     ③《文化管理:构建生态和谐校园的必由之路》(220千字),由凤凰出版集团,江苏教育科学出版社出版。

    2018年:

    ①《与积极者(zhe)同道》发表在《新(xin)课程(cheng)评论》(省(sheng)级(ji),12千字)2018Z1期;

    ②《学校教育(yu)的(de)人文精神(shen)》发(fa)表在湖北(bei)省教育(yu)厅主编(bian)的(de)《教育(yu)的(de)境界——荆楚教育(yu)名家行思录(lu)》;

    2020年:

    ①《德智体(ti)美劳五育并重,践行新时代素质教育》发表在教育部国家(jia)语委 语文文字报(bao)社(she)主(zhu)办的《名校文化博览》;

    2021年:

    ①《教育(yu):引领师生追(zhui)求至善》发表(biao)在(zai)教育(yu)部(bu)中学校长培训中心(xin)主编的《高质量发展与育(yu)人方(fang)式变革(ge)》论(lun)文(wen)集。

附三、“三课”情况
     1993年10月,在当阳一中举行的宜昌市首届青年教师化学优质课竞赛中,获得全市“一等奖”第一名;
     1994年4月代表宜昌市参加湖北省青年教师优质(录像)课比赛,获高中组第二名“省二等奖”;
     2001年9月18日,在夷陵中学为大宜昌市高中教师“新课标、新课程、新教材”培训上公开课:“宜昌市高中化学‘三新’培训公开课(高一化学《绪言》)”;
     2008年11月在长阳为宜昌市、襄樊市、武汉市等地的部分高中化学教师上“高中化学学生探究能力培养”课题研究示范课。
     近年来,为省内外来访的化学教师上公开课和观摩课多节。
    
附四、指导青年教师
     华中师范大学教育硕士研究生导师,现带研究生7人。
     宜昌市第二届、第三届青年教师优质课竞赛的评委之一,宜昌市第一届“课内比教学”活动决赛评委。指导学校多名青年教师成长为“过关教师”。指导青年教师薛莲获得宜昌市青年教师化学优质课竞赛一等奖(第一名),并代表宜昌市参加湖北省比赛再获省一等奖(第一名)。指导青年教师丁苏获得宜昌市青年化学教师说课竞赛一等奖(第一名),并代表宜昌市参加湖北省比赛再获省一等奖。参与指导青年教师罗鹏获得2012年宜昌市“课内比教学”决赛宜昌市一等奖(第一名)。曾多次担任湖北省年青年教师化学优质课比赛评委。
     先后在国家教育行政学院、新疆温泉、江西吉安、华中师范大学、三峡大学、咸宁市、荆州市、天门市及宜昌市的多个县市区作报告近40场,听众愈两万人。部分报告题目如下:
   《理论•实践•反思:一个重视理论的教育实践工所反复韵唱的旋律》;
   《做一个与时俱进的教师:善悟》;
   《教育智慧——教师素质的核心》;
   《骨干教师之美》;
   《做一名善于思考的教师》;
   《为精彩的教育人生奠基》;
   《思考是人的第一素质》;
   《教师专业成长的范畴及其途径》;
   《教师教育的基本任务》;
   《现时代教师之美》;
   《网络时代学校德育工作新特点》;
   《文化管理——现代学校管理的新路径》;
   《构建良好文化生态 促进学校内涵发展》;
   《追寻自我教育的教育》;
   《校长领导力与学校发展》;
   《教师教育的三种境界》;
   《现时代班主任育人之“三思”》;
   《校长基本素养之管见》等。
    
附五、教学成果
     1988年至今担任高三毕业班教学17届。所任教班级的学生教学评价中,A率为100% 的评价超过百分之九十;
     1999年培养学生彭剑参加全国奥林匹克化学竞赛夺得湖北省高二年级第一名,并同时获得全国“一等奖”;
     2000年培养学生谭昌渊、朱江洤参加全国奥林匹克化学竞赛均获湖北省一等奖;
     2007年获宜昌市高考质量“一等奖”;
     2008年获宜昌市高考质量“一等奖”;
     2009年获宜昌市高考质量“一等奖”。
    
附六、表彰奖励
     1998年被中共宜昌市教育局委员会授予“优秀共产党员”称号;
     1998年获宜昌市宣教战线“优秀共产党员”称号;
     2001年被宜昌市委组织部、宜昌市人事局评定为宜昌市第二批跨世纪学术和学科带头人培养对象;
     2001年被宜昌市教育局评为第一届(第四批)学科带头人;
     2002年被宜昌市教育局评为宜昌市第二届学科带头人;
     2002年获湖北省“优秀科技辅导员”称号;
     2002年获湖北省教育科研100佳先进个人;
     2003年被评为宜昌市“优秀化学教师”;
     2003年被宜昌市人事局及宜昌市教育局联合表彰为宜昌市“优秀教师”;
     2003年被评为宜昌市首批正高职高级教师;
     2004年被评为湖北省“优秀化学教师”;
     2005年被评为华中师范大学教育科学院教育管理专业教育硕士“优秀学员”;
     2006年再次被评为宜昌市(第二批)正高职高级教师;
     2006年被评为全国首批优秀教育硕士;
     2007年被确定为宜昌市中青年高层次人才培养工程专业技术人才第二层次培养对象;
     2007年被宜昌市教育局表彰为“优秀党员”;
     2008年获宜昌市高中化学教学成果一等奖证书(2007届);
     2008年宜昌市优秀展示课主讲人(2008年);
     2009年获宜昌市高中化学教学成果一等奖证书(2008届);
     2009年被评为中国教育学会课题研究先进个人;
     2009年获宜昌市高中化学教学成果一等奖证书(2009届);
     2009年担任组长的课题组被评为“中国教育学会课题研究先进集体”;
     2009年被授予“享受省政府特殊津贴的专家”称号;
     2009年评为湖北省特级教师;
     2011年被授予“全国科教先进校长”;
     2012年被评为“宜昌市管优秀专家”;
     2012年被评为“湖北名师”;
     2012年被评为“全国科研兴教管理杰出人物”;
     2013年被评为“宜昌市劳动模范”;
     2014年被聘为“宜昌名师工作室(高中化学)主持人”;
     2014年被评为“全省教育系统支持工会工作的党政领导干部”;
     2015年被评为宜昌市杰出校长;
     2015年被命名为湖北省名师工作室主持人;
     2016年获“第八届(2016-2018年度)宜昌市优秀专家”称号;
     2016年《光明日报》社“2016寻找中国好校长”大型公益活动中获“组委会提名奖”;
     2016年获湖北省化学化工学会“湖北省中学化学奖”;
     2016年被湖北省教育厅聘请为湖北省第一届基础教育学科教学(中学化学)指导委员会主任委员等;
     2017年被宜昌市委市政府聘为宜昌市优秀专家理事会副会长,宜昌市优秀专家理事会教育科学文化新闻分会会长;

    2018年被评为首批(pi)荆楚教育名家(jia);

    2021年教育部(bu)全国(guo)优秀校长。

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奥特曼
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